聽16屆BCU預(yù)科校友Dragon講述他和他的BA插畫畢業(yè)展！

● 2019.06.29

每年，BCU預(yù)科都會(huì)送出一批批畢業(yè)生遠(yuǎn)赴英國(guó)，有時(shí)，我們常常會(huì)想，三年之后的他們會(huì)變成什么樣？

而同時(shí)，更多往屆的預(yù)科學(xué)生已經(jīng)在海外度過許許多多個(gè)日夜，看到了更大的世界，創(chuàng)作了新的作品。

16屆BCU預(yù)科視覺傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)生Dragon

今年順利從英國(guó)伯明翰城市大學(xué)插畫BA畢業(yè)

我們特別邀請(qǐng)他

和大家分享這三年在英國(guó)的日子

以及他最近正在忙碌的畢業(yè)展

看看通過這三年的學(xué)習(xí)，他又有了什么新的收獲！

Dragon

來自江蘇南京

高中寧海中學(xué)美術(shù)班

2015.9 BCU中國(guó)預(yù)科學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)專業(yè)

2016.9 開始在英國(guó)伯明翰城市大學(xué)主攻插畫方向

2019.6 今年本科畢業(yè)

Dragon在畢業(yè)展上的展位

▲ Dragon在畢業(yè)展上的展位

“我們今年整個(gè)插畫專業(yè)畢業(yè)展差不多有50多位同學(xué)參加。展出作品種類很多，有的同學(xué)是做的玩具，有的做動(dòng)畫，有的做游戲，每個(gè)作品都有自己的風(fēng)格，但都是插畫專業(yè)相關(guān)的范疇。

Dragon和同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)展上

▲ Dragon和同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)展上

畢業(yè)展一共將近10天的時(shí)間，第五天是我們同學(xué)和老師的private view，大家會(huì)邀請(qǐng)各自的親朋好友一起來觀看，各領(lǐng)域的藝術(shù)家會(huì)來和我們一起進(jìn)行交流和研討，學(xué)校會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)提供啤酒和各種飲品。

Dragon的插畫作品

▲ Dragon的插畫作品

我在畢業(yè)展上展覽的作品《Breezeblocks》，包含一本pop up book，一段動(dòng)畫，4幅繪畫和7個(gè)雕塑。作品主題是關(guān)于音樂與插畫的探索，靈感來自于Alt-J樂隊(duì)的歌曲《Breezeblocks》，剛開始擬定這個(gè)主題的時(shí)候，和老師因?yàn)樽髌返奶暨x溝通了許多次。因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)的方面是editorial design（傳媒設(shè)計(jì)），所以導(dǎo)師建議我的展覽上多放置一些不同媒介的作品，但是風(fēng)格盡量要統(tǒng)一。

Dragon的雕塑作品

▲ Dragon的雕塑作品

其中制作動(dòng)畫對(duì)我來說是最困難的部分，因?yàn)檫@是我以前從來沒有涉及過的方面，所以為了制作動(dòng)畫，我參加了BCU的animation workshop（動(dòng)畫工作坊），通過workshop里老師的教學(xué)和向其他專業(yè)同學(xué)的請(qǐng)教，最終完成這段動(dòng)畫。

在專業(yè)上，無論是在中國(guó)預(yù)科的一年還是在英國(guó)的本科三年都給了我很大的幫助。

Dragon預(yù)科時(shí)的畢業(yè)展作品

▲ Dragon預(yù)科時(shí)的畢業(yè)展作品

通過預(yù)科，我開始跳出原有的思維模式，用批判性思維分析作品，學(xué)會(huì)了許多作為本科生應(yīng)掌握的技能與思想，讓我更快地適應(yīng)英國(guó)的教學(xué)模式。

Dragon與BCU導(dǎo)師Helen

▲ Dragon與BCU導(dǎo)師Helen

在BCU這三年，我最大的收獲是對(duì)插畫專業(yè)有了更多的理解，和能力的提高。最難忘的導(dǎo)師是Helen，這三年她幫助了我很多，使我慢慢改變以前傳統(tǒng)繪畫風(fēng)格，找到了現(xiàn)在適合自己的風(fēng)格。除此之外，擔(dān)任BCU中國(guó)學(xué)生會(huì)主席也讓我對(duì)于管理和組織能力有了鍛煉，并且認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，3年的時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活都得到了充實(shí)。

我最大的收獲是對(duì)插畫專業(yè)有了更多的理解