AIVA網(wǎng)課的畫風(fēng)，竟是大型云吸寵現(xiàn)場(chǎng)

因?yàn)橐咔椋现芷?/p>

AIVA所有線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上

因?yàn)橛辛?020年的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)

AIVA教學(xué)教務(wù)部快速反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整

第一時(shí)間轉(zhuǎn)換授課形式，保障課程無(wú)縫銜接

盡可能降低同學(xué)們所受影響

▲ 教學(xué)主管老師與班主任第一時(shí)間在群里通知同學(xué)們做好防疫準(zhǔn)備，并與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通。

上周五，是預(yù)科跨學(xué)科課題匯報(bào)的日子

原定的線下presentation改為線上

預(yù)科同學(xué)和導(dǎo)師們相聚于騰訊會(huì)議

主頁(yè)菌也全程參與了這節(jié)精彩的線上課

AIVA網(wǎng)課現(xiàn)場(chǎng)

AIVA ONLINE CLASS 

導(dǎo)師和同學(xué)們或在各自家中，或在宿舍，利用線上工具，通過(guò)視頻語(yǔ)音、屏幕共享等方式進(jìn)行演講與溝通。形式雖然改變，但是線上討論依然熱烈。

▲ 同學(xué)們通過(guò)視頻語(yǔ)音，屏幕共享的方式進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)演講，5位導(dǎo)師在線提問(wèn)點(diǎn)評(píng)。

本次課題名為“The Daily Bread（今日之需）”

不同專業(yè)的本碩同學(xué)穿插組合成4個(gè)小組

從2月底到3月中，用3周的時(shí)間

根據(jù)主題對(duì)當(dāng)今社會(huì)與文化進(jìn)行批判性思考

使用不同的視覺(jué)形式呈現(xiàn)創(chuàng)意想法

通過(guò)對(duì)于“The Daily Bread”的思考，同學(xué)們細(xì)心觀察周圍，思考人與環(huán)境、人與人之間的關(guān)系，用藝術(shù)與設(shè)計(jì)的角度提出大膽方案。雖然因?yàn)橐咔榈脑颍行┎糠诌€未來(lái)得及在線下完成，不過(guò)大家都盡可能地通過(guò)多元的方式，展示出了獨(dú)特的觀察視角與創(chuàng)意思維。

一起來(lái)看看同學(xué)們的課題成果！

 Group 1 

網(wǎng)絡(luò)在提供便捷的同時(shí)，也一步步降低了人們的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)與感知力，而這才是我們真正之需。小組成員通過(guò)與人貼近的服裝設(shè)計(jì)，不僅是視覺(jué)，更在嗅覺(jué)與觸覺(jué)上展示人的個(gè)性，拉近現(xiàn)實(shí)中的人際距離。

                                                                                                                         

 Group 2 

小組成員關(guān)注于現(xiàn)代人容貌焦慮、路怒癥、失眠等精神健康問(wèn)題，通過(guò)一系列精神藥丸的UI設(shè)計(jì)，希望用溫暖的色彩和視覺(jué)語(yǔ)言，帶給人們治愈與關(guān)懷。

           

                                                                                                                   

 Group 3 

植物對(duì)于人類如此重要，卻時(shí)常被忽略。小組通過(guò)建造一條不太好走的路作為實(shí)驗(yàn)，以觀察人們是會(huì)走設(shè)計(jì)好的路，還是直接踏上草坪。并通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，傳遞“植物有植權(quán)”的想法。

  

                                                                                                                   

                                                                                                                   

 Group 4 

以“post-truth（后真相）”為起點(diǎn)，探討在這個(gè)信息時(shí)代，“評(píng)價(jià)”與“情緒交流”成為今日之需，通過(guò)鏡子裝置，邀請(qǐng)觀眾察覺(jué)內(nèi)心之需。

AIVA預(yù)科階段跨學(xué)科課題 讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式合作，提升管理組織能力，利用組內(nèi)成員各自的專業(yè)，最大程度提高效率。同時(shí)，通過(guò)調(diào)研、分析、草圖及制作，創(chuàng)作出一個(gè)有趣的藝術(shù)或設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

雖然疫情阻礙了大家零距離見面

但網(wǎng)課卻帶來(lái)了意想不到的快樂(lè)~

下課前5分鐘，嚴(yán)肅的網(wǎng)課畫風(fēng)突變

同學(xué)和老師們有貓的曬貓，有狗的曬狗

沒(méi)貓沒(méi)狗的拿起手機(jī)拍照

簡(jiǎn)直大型云吸寵現(xiàn)場(chǎng)~

學(xué)生說(shuō)

“ 網(wǎng)課有時(shí)候會(huì)卡，但每次網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)，老師都會(huì)給我們耐心反復(fù)說(shuō)。而且有問(wèn)題隨時(shí)找老師也很方便。當(dāng)然，網(wǎng)課最大的快樂(lè)是每天可以多睡一會(huì)兒哈哈哈！”

除了教學(xué)，預(yù)科學(xué)生的申請(qǐng)服務(wù)

也按進(jìn)度在線上正常進(jìn)行

▲ 申請(qǐng)老師在群里及時(shí)通知同學(xué)們語(yǔ)言考試報(bào)名注意事項(xiàng)及offer查收情況。

我們期待疫情早日退散

一切恢復(fù)如常

早日重回校園相見~