AIVA夏令營|3D空間藝術周—解鎖立體空間的奧秘
AIVA SUMMER CAMP
創意輪轉藝術周
3D空間藝術周-解鎖立體空間的奧秘
藝術中的3D是科幻?
藝術專業中的3D并不是科幻(Science Fiction),而是指三維藝術(Three-Dimensional Art)。
三維藝術,是指在三維空間中創造的藝術作品,它們具有長度、寬度和高度三個維度,與二維藝術(平面藝術)相對。三維藝術作品可以是實體的物理對象,也可以是數字藝術作品,包括但不限于以下幾種形式:
雕塑:通過雕刻、塑造或組裝材料來創造立體的藝術作品。
裝置藝術:使用各種材料和物體在特定空間內創造互動性藝術作品。
建筑藝術:設計和構建建筑物,將藝術與功能性結合。
珠寶設計:設計和制作可穿戴的裝飾品,如項鏈、手鐲等。
數字藝術:使用計算機軟件創作三維模型和動畫,可以是虛擬現實(VR)或增強現實(AR)作品。
三維藝術在藝術專業中是一個重要的領域,它要求藝術家具備空間感、形態感和材料感,同時也需要掌握一定的技術技能,如3D建模、雕刻技術等。通過三維藝術,藝術家可以探索空間、形式、材料和觀念之間的關系,創造出具有深度和立體感的作品。
3D空間藝術周 · 課程安排
3D空間藝術周 ·課程亮點
三種Fashion的立體空間探索
服裝設計方向
服裝設計是一門綜合藝術,它遠不止于繪制草圖那么簡單。它是一個涉及創意思維、材料挑選、圖案創作、剪裁技巧以及縫制工藝的全面過程。設計服裝時更像是在塑造一種與人體“空間”互動的動態藝術形態。在這個過程中,設計師會運用多種表現手法來增強服裝的視覺效果和功能性。這些手法包括:重復、層次、纏繞、翻折、披掛、分割、抽縮和附加。
圖片來自pinterest
建筑空間方向
空間是建筑專業的核心。建筑不僅僅是物理結構的堆砌,它通過精心設計的空間來滿足居住、工作和娛樂等多重功能需求。
舉一個與小朋友們最相關的例子:城市中的游樂場
該滿足什么樣的功能?
什么樣的設計和形態可以滿足大家的審美?
是否要考慮地理位置,方便大家到達?
它的環境需要包容什么樣的年齡、性別和社會經濟地位?
如何保證它的綠化和其他環境質量?
是否要在空間中體現城市的文化特色?
當代首飾方向
在大多數人的印象中,首飾可以是戒指、項鏈、手鏈或手鐲,但當代珠寶設計的佩戴形式非常多樣化,它可以佩戴在身上的任何部位,配搭方式也可以是有互動性的。
AIVA預科學生作品
課堂中導師也將從設計理念、材質使用、創作目的、市場定位、設計創新等方面講解當代首飾與商業首飾之間的顯著區別。
在實踐中整合STEAM學科
課程內容與現實生活場景相結合,我們幫助學生深入理解并掌握科學、技術、工程、藝術和數學(STEAM)的綜合應用。我們的項目設計注重跨學科的整合,讓學生在實踐中學習如何將不同領域的知識融合,解決實際問題。
往期學生作品
在藝術中學會表達技巧
除設計之外,導師們也希望在課程中幫助學生們提升設計思路的表達技能。有效且清晰的表達不僅涉及使用草圖、設計圖和情緒板等視覺工具來直觀展示設計理念,還包括運用專業術語和簡潔語言來描述風格、目標市場和設計細節。設計師需要構建一個引人入勝的故事,講述設計背后的靈感和情感,同時詳細說明技術細節,如材料、面料特性和剪裁技術。
在工作中,設計師需要通過溝通來完成團隊協作、關系維護、項目管理、反饋整合、演講展示等,這些直接影響設計過程的效率、團隊和諧度、客戶滿意度以及設計的成功。
成果展覽機會
優秀學生作品將有機會參與2024年Summer Show - “大地回聲 Earthbound Echoes”,在AIVA展覽空間展示自己的作品,增強自信心和藝術表達,是未來升學過程中優質的背景提升素材。
“大地回聲”開幕式現場
“奇異點”展覽
“大地回聲”展覽現場
“奇異點”展覽
3D空間藝術周 ·導師簡介
侯老師
服裝設計導師
東華大學服裝與服飾設計本科
格拉斯哥藝術學院 碩士(滿分畢業)
畢設收錄于GSA教學系統。
英國Foulis Medal 2022提名,Chairman’s Med-al主席勛章 2022唯一華人獲獎者。
2018年以個人品牌發布米蘭時裝周。
陳老師
景觀/規劃/建筑專業導師
國際高中課程總負責人
東華大學環境藝術設計專業 本科
謝菲爾德大學景觀建筑學院 碩士
英國景觀建筑學會會員
參與研發上海市初高中景觀與建筑系列課程
汪老師
首飾設計導師
獨立首飾設計師
伯明翰城市大學首飾與相關產品設計專業 本科
皇家藝術學院首飾與金工專業 碩士
2019年“ACJ”Collage Prize唯一獲獎者及終身簽約藝術家。
報名方式
課程聯報9折起
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